自第一次党员大会以来,学校始终秉持以学生发展为中心,以教师成长为抓手,坚持立德树人,聚焦一流专业和一流课程建设,深化教育教学数字化改革,优化专业布局,强化教学运行过程管理,全面推进学校高质量发展,提高本科教育教学水平和人才培养质量,为学校内涵式发展提供有力支撑。
精准对接产业需求,优化专业结构布局
对接辽宁省4个万亿产业基地和22个重点产业集群,制定《WANQIUTONG.COM玩球通“十四五”专业建设发展规划》《WANQIUTONG.COM玩球通本科专业设置与调整管理办法》,重点对接世界级石化和精细化工、新一代信息技术、先进装备制造、现代服务业产业发展需求,动态调整专业设置,着力打造化工制药、信息电子、装备制造、现代服务等四个应用型本科专业群。立足新工科、新文科建设要求,新增7个招生专业,7个专业暂停招生,优化调整本科专业布点占21.6%。现有在建本科专业25个,覆盖工学、管理学、经济学、教育学、文学等五个学科门类,学校有辽宁省一流本科教育示范专业2个;辽宁省向应用型转变试点专业1个;校级一流专业8个。以省一流本科教育示范专业建设为突出引领,全面推进全校所有本科专业升级转型。
制订课程建设规划,培育优质课程
实施“合格课-优秀建设课-一流课”分级培育,2023年立项校一流课程22门;建成省一流本科课程40门、1门教育部“拓金计划”示范课程;80%课程实现雨课堂、超星平台线上运行,累计3.1万人次选课,录制微课200余个、线上课程6门;推进应用型教材建设工作,获辽宁省教材优秀奖2部,辽宁省职业教育“十四五”首批规划教材1部,近五年出版教材40余部。
思政铸魂,推进课程思政建设
秉持为党育人、为国育才的教育理念,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,全面推进伟大抗美援朝精神融入人才培养,先后颁布课程建设实施方案并成立课程思政教学研究中心,建设校级课程思政示范课39门,课程思政优质课14门,立项思政研究项目40余项,挖掘课程思政优秀案例100余项,形成案例集2个。先后与抗美援朝纪念馆、“九·一八”历史博物馆等机构签署共建协议,提升思政教学质量,课程思政建设提上新的台阶。
图为与抗美援朝纪念馆共建教育基地;与“九·一八”历史博物馆签订思政课实践教学基地
图为师生代表探望抗美援朝老兵

图为师生代表参观丹东抗美援朝纪念馆;学生参观校内抗美援朝精神育人实践基地
大力改善教学设施,优化教学环境
为培养学生专业能力,加大投入力度,2022年以来新增教学科研仪器设备投入4000万元,年均投入增量大于10%,现有教学科研仪器设备总值7000余万元。新建实训教学楼一栋,实验室、实习场所得到进一步扩增,现有各类实验实训场所154个,建筑面积41386.65平方米,生均5.73平方米,单价10万元以上实验设备107套。获批省级智能制造实验中心1个,省级虚拟仿真实验教学项目2个。

图为阿司匹林半实物仿真工厂;供电工程及继电保护实验室

图为大学物理实验室;舆情分析(影视编辑)实训中心

图为啤酒生产线;电路与电工技术实验室

图为智慧银行实践教学中心;金融投资实践教学中心
强化人才实践能力培养,实现教学质量稳步提升
搭建校企协同育人平台,实现校企协同、产教融通,提升学生实践能力,校内构建“1+3+N”实践教学体系(“1”为应用型目标,“3”为基础训练-综合训练-技术创新三层级,“N”为多模块课程),实验开出率达97%-100%,综合性/设计性实验123个(占比超50%);与企业共同开发2门校企合作课程;毕业设计(论文)60%以上选题来自实践,评选校级优秀论文300余篇。结合专业建设规划和学生职业发展目标,锚定企业产业升级方向,通过共建产业学院、共建实践基地、共建实验室等加强学校的办学条件,进一步提升实践教学质量。与校外200多家企业签署校企合作协议,共建79个校级实践教育基地,学生校外集中实习比例达到40%以上。其中3个基地获批省级大学生实践教育基地,获批2个省级现代产业学院,获批1个省级实验教学示范中心,与企业的联系更深入,合作更紧密,校内校外联动,学生培养质量更上新的台阶。

图为学生校内实践


图为学生在企业实习实践


图为签约成立各类实践教育中心
深化教学改革,教学成效显著
学校在人才培养模式改革创新、创新创业教育、实验教学改革等方面成果突出,在近三届省级教学成果奖评选中获奖5项。教师育人能力得到提升,培育1名省级教学名师,10名校级教学名师。教师积极参加教学信息化大赛,教学创新大赛等;获得14项省级教学类竞赛奖项,获批省级教学改革项目40项,校级教学改革项目立项200余项。



立足“数字辽宁、智造强省”战略,WANQIUTONG.COM玩球通以产教融合为纽带,以立德树人为根本,持续夯实教学根基、创新培养模式。未来,学校将继续深化内涵建设,强化实践育人特色,为区域产业发展输送更多高素质应用型人才,在应用型本科教育高质量发展道路上稳步前行。


